Trabajo Del Quijote (capítulo VI).

1-Resumen del capítulo 6:

Don Quijote y Sancho Panza fueron acogidos por unos cabreros que les dieron de comer, mientras comían Don Quijote empezó a contar una historia y dio las gracias por acogerles. Después llegó a la aldea Pedro, otro cabrero, que les cuenta la muerte de Grisóstomo que muere de amor por Marcela, una muchacha huérfana que vivió con su tío hasta los 15 años aproximadamente. Un día se fue al campo para cuidar de unas ovejas, una chica muy bella que enamora a todo el que la ve. Grisóstomo muere de  pena y desesperación. Don Quijote, junto con los demás cabreros y Sancho, se dirige al entierro, donde se encuentran con Vivaldo, un caballero andante, con el que habla Don Quijote de su único amor, Dulcinea Del Toboso. En el entierro se lee una canción compuesta por el difunto, en la que manifiesta su desesperación por el amor no correspondido. Marcela hace acto de presencia y todos los presentes la culpan de la muerte de Grisóstomo aunque ella se defiende manteniendo que lo que es amado por hermoso no tiene que amar a quien le ama. Después desaparece a lo lejos del campo. 

2-Lugar en el que transcurre:

La primera parte transcurre en las chozas de los caballeros y la segunda en el entierro de Grisóstomo.

3-Características de los personajes del capítulo:

-Don quijote: Un hidalgo, que se cree caballero andante. Es alto, delgado, culto y con mucha imaginación.

-Sancho Panza: Un campesino bajo y gordo, escudero de Don Quijote. Es bondadoso, de gran corazón.

-Cabreros: Campesinos que le dan alojamiento y comida a Don Quijote y Sancho Panza.

-Grisóstomo: Un acomodado pastor, que estaba muy enamorado de Marcela.

-Marcela:  Es una pastora muy hermosa a la que todos aman y honesta.

-Pedro: Es un cabrero y zagal que anunció la muerte de Grisóstomo.

-Vivaldo: Es un caballero andante que acudió al entierro de Grisóstomo.

4-Intervenciones de narrador-autor:

El narrador no participa en la historia que cuenta, aunque con frecuencia habla desde la primera persona, y se sitúa en la estratificación discursiva más elevada y englobante.
Algunas de la intervenciones son:

-Todos los cabreros decidieron ir al entierro, y uno ellos, que estaba herido de una pierna ofreció quedarse y cuidar a las cabras.

-En eso Don Quijote preguntó a Pedro, quienes eran ese pastor muerto y Marcela.
-Sancho Panza, que andaba maldiciendo al cabrero porque no se callaba, se apresuró a dormir acomodándose entre su jumento y Rocinante.
-Pero Don Quijote no durmió, sino que paso en vela toda la noche, recordando a su amada Dulcinea, imitando lo más posible a los amantes de Marcela.

5-Diálogos del capitulo:

Los diálogos Quijote destacan por su importancia entre Don Quijote y Sancho que forman el eje argumental de la novela. Su característica fundamental es la naturalidad el lenguaje fluido el estilo coloquial, también se añaden refranes atra vés de Sancho.

6-Estilo de la obra:

La parodia esta presente en todo el libro de forma constante. La estructura de las mayoría de las aventuras es una parodia de los libros de caballería. También contiene recursos técnicos y estilísticos mas concretos y utiliza mucho la hipérbole.
En el capítulo 6 no hay estilo directo pero si hay estilo indirecto y libre porque no aparecen comillas y el narrador nos dice las palabras del personaje y participa en varias intervenciones.

7-Novelas intercaladas:

En el capitulo 6 aparece una novela intercalada: el romance entre Grisóstomo y Marcela.

8-Conclusión:

Nos ha parecido muy interesante leer esta novela ya que es una de las novelas más importantes del siglo XVII escrita por Miguel de Cervantes uno de los mejores autores de la literatura del siglo XVI-XVII ( siglos de oro ) y  lo que más nos ha gustado ha sido la historia de Grisóstomo y Marcela.


Trabajo realizado por Carlos Venegas De La Cruz, Patricio Olivarez y José Luis Carro.

Hoy cumplo 40 años.

Bueno hoy es mi cumpleaños y cumplo cuarenta años, la verdad nunca pensé que este día llegaría tan pronto, todavía me acuerdo de cuando era un adolescente de 16 años y comentaba con mis amigos que queríamos estudiar, a que nos gustaría llegar cuando fuésemos adultos y todas esas cosas que se decían antes. Ahora que tengo 40 años puedo decir que he conseguido hacer muchas de las cosas que me propuse hacer cuando era joven, como por ejemplo: he podido ir a una final de la champions league, conseguí casarme con mi actual pareja a la que conocí en la universidad hace bastantes años y de la que estoy enamorado, e tenido la oportunidad de viajar por casi todo el mundo, ahora mismo tengo dos hijos maravillosos a los que quiero mucho, una niña bueno una niña niña ya no por que tiene 16 años y su hermano de 14 años ese sí que sigue siendo un niño (con los que vivo junto con mi mujer claro está, vivimos en Madrid bastante cerca del centro y en una zona muy buena), bueno a lo que íbamos  y hay más cosas que he hecho de las que ahora mismo no me acuerdo, pero si me acuerdo de dos de las cosas más importante que conseguí. Una de ellas fue que conseguí ser jugador profesional de baloncesto durante bastantes años y me fue muy bien, estuve en varios equipos tanto fuera de España como dentro y la otra cosa que conseguí fue que me saque la carrera de profesor de educación física gracias al apoyo que recibí por parte de mis padres y de mis amigos. Me acuerdo de que cuando tenía que sacarme la carrera tenía que pagar muchas cosas así que me puse a trabajar en varios sitios, uno de ellos fue de repartidor, otro de dependiente, de camarero, etc... Con lo que sacaba lo utilizaba para pagar todos los materiales, el alquiler y otros gastos personales. Con el paso del tiempo me daba cuenta de que las cosas no eran tan maravillosas como decíamos hace muchos años. Hoy en día soy profesor de educación física en un colegio de primaria en el que estoy muy bien y espero estar así muchos años más. También he puesto en marcha un proyecto que me encanta y es hacer varios campamentos de verano relacionados con el baloncesto y espero que me vaya muy bien. La verdad es que estoy muy contento de todo lo que e conseguido y he echo a lo largo de mi vida, se que me e esforzado por conseguirlo tanto mis estudios como mi vida amorosa, es decir, que estoy muy feliz con mi esposa (que me costo conseguirla) pero soy muy feliz junto a ella. Bueno eso es todo lo que de momento voy a contar por el día de hoy aunque se que me pasaran mas cosas interesantes a lo largo de mi vida y sobre todo espero que la vida que llevo no cambie nunca por que me encanta y me voy ya que me han preparado una fiesta y no quiero llegar tarde.

Adiós.

Un saludo Carlos Julián.

Comentario de texto: El niño al que se murió el amigo

1-LOCALIZACIÓN:

Es un texto escrito por Ana María Matute que lo publico en el año 1962.

2-TEMA:

Este pequeño cuento trata sobre un niño pequeño al que se le muere un amigo, él no quiere creer que su amigo a muerto a si que decide ir a buscarlo, pero cuando volvió se dio cuenta de que su amigo no estaba y que no volvería a jugar con él.

3-ESTRUCTURA: 

 -Planteamiento: Al niño le dan la noticia de que su amigo a fallecido.
  -Nudo: El niño no se hace la idea de que a fallecido su amigo y empieza a buscarlo.
  -Desenlace: El niño vuelve a casa después de buscar y buscar pero no consigue nada, su madre se da cuenta de su  madurez.

4-RESUMEN:

Este cuento trata sobre un niño que va a buscar a su amigo pero no le encuentra. Le dan la noticia de que su amigo a fallecido, él no quiere creerse lo a si que decide ir a buscarlo cuando cae la noche. Después de buscarlo durante mucho tiempo el niño se da cuenta de que su amigo a muerto y no va a volver. Al regresar a casa triste su madre nota que su hijo a madurado.

5-CONCLUSIÓN:

Aunque es un fragmento muy corto me ha gustado como Ana María Matute hace esa mezcla de la inocencia de un niño al principio y la madurez de un adulto al final.

Trabajo sobre Ana María Mtute

Biografía:

   Ana María Matute es considerada una de las escritoras en España más importantes y es una conferenciante habitual en universidades e instituciones educativas, tanto en Europa como en América Latina y Estados Unidos. Nació el 26 de de julio en 1926, Su padre, Facundo Matute Torres, era un catalán propietario de una fábrica de paraguas, Matute, S.A., y su madre fue María Ausejo Matute. Estuvo viviendo en España durante mucho tiempo, pero pocas historias cuentan sobre sus experiencias vividas en Madrid. Escribió a los 5 años su primer relato ilustrado. Después de varias enfermedades, a los 17 años escribió su primera novela. El 17 de noviembre de 1952 se caso con el escritor Ramón Eugenio Giocoechea. Su hijo nace en 1954 al que le dedica gran parte de ses obras infantiles. Se divorcio de su marido en 1963, pero no puedo conseguir la tutela de su hijo después de su divorcio, lo que le provocó problemas emocionales. 

Sus obras literarias mas conocidas son:

Novelas

§  Los Abel (1948)

§  Fiesta al noroeste (1952)

§  Pequeño teatro (1954)

§  En esta tierra (1955)

§  Los hijos muertos (1958)

§  Primera memoria (1959)

§  Los soldados lloran de noche (1963)

§  Algunos muchachos (1964)

§  La trampa (1969)

§  La torre vigía (1971)

§  El río (1973)

§  Luciérnagas (1993)

§  Olvidado rey Gudú (1996)

§  Aranmanoth (2000)

§  Paraiso inhabitado (2008)

Relatos cortos y cuentos para niños

§  La pequeña vida (1953)

§  Los niños tontos (1956)

§  Vida nueva (1956)

§  El país de la pizarra (1957)

§  El tiempo (1957)

§  Paulina, el mundo y las estrellas (1960)

§  El saltamontes y El aprendiz (1960)

§  A la mitad del camino (1961)

§  El libro de juegos para los niños de otros (1961)

§  Historia de la Artámila (1961)

§  El arrepentido (1961)

§  Tres y un sueño (1961)

§  Caballito loco y Carnavalito (1962)

§  El río (1963)

§  El polizón del "Ulises" (1965)

§  El aprendiz (1972)

§  Sólo un pie descalzo (1983)

§  El saltamontes verde (1986)

§  La Virgen de Antioquía y otros relatos (1990)

§  De ninguna parte (1993)

§  La oveja negra (1994)

§  El verdadero final de la Bella Durmiente (1995)

§  El árbol de oro (1995)

§  Casa de juegos prohibidos (1996)

§  Los de la Tienda (1998)

§  Todos mis cuentos (2000)

§  La puerta de la luna. Cuentos completos (2010)

Comentario de texto : El Lazarillo

1º- Localización:

Es una novela picaresca del siglo XVI, es de autor anónimo, este fragmento se encuentra en el primer tratado,  es de la época en la que destacaba el Renacimiento y está escrito de forma narrativa.

2º- Tema:

En este fragmento Lázaro intenta engañar al ciego intentando comer mas uvas que el ciego, pero el ciego se da cuenta de que es engañado.

3º- Estructura:

Este fragmento se divide en tres partes:
-Planteamiento (1-8): les dan un racimo de uvas, pero el ciego decide que se las coman entre los dos.
-Nudo (9-19): el ciego le dice que coman el racimo los dos juntos y que cogerán de uno en uno pero el ciego empieza a comer de dos en dos y Lázaro también empieza a comer de dos en dos y de tres en tres.
-Desenlace (20-25): el ciego se da cuenta de que Lázaro le esta engañando.

4º- Resumen:

Lázaro y el ciego se encuentran el Almorox, en época de vendimia, se les acercó un vendimiador y les da un racimo de uvas. El ciego decide comérselas junto con Lázaro de una en una. El ciego incumple el trato y empieza a comer de dos en dos , Lázaro al ver que el ciego estaba comiendo mas que él, él empezó a comer también de dos en dos y después de tres en tres, pero el ciego se dio cuenta del engaño. Lázaro le decía que no le estaba engañando pero el ciego le demostró porque lo sabía. Y la razón era que cada vez que el ciego comía de dos en dos Lázaro no decía nada.

5º-Comentario de lenguaje:

El narrador es Lázaro.
El dialogo hace que el relato sea mas vivo y aporta agilidad.
La narración esta situada en la época de la vendimia, en Almorox ( un pueblo de Toledo).
Esta compuesto por varios tiempos verbales:
 -Presente : se utiliza en los diálogos.
 -Pretérito perfecto simple: se utiliza en la narración.
 -Pretérito imperfecto: se utiliza para las descripciones.

6º- Conclusión:

Es una novela picaresca que representa como era esa época.
Sus temas principales que aparecen en el tratado es el hambre y el engaño.
El personaje es un antihéroe ya que representa lo dura que era esa época y lo que tenían que hacer mucha gente para poder sobrevivir.
La verdad es que a mi este librero me gusta mucho aunque cueste entenderlo un poco. Lo que más me gusta es la ironía que ponen y las escenas graciosas del relato.

Romance

Romance del enamorado y la muerte

Un sueño soñaba anoche,
soñito del alma mía,
soñaba con mis amores
que en mis brazos la tenía.
Vi entrar señora tan blanca
muy más que la nieve fría.
- ¿Por dónde has entrado amor?
¿Cómo has entrado mi vida?
Las puertas están cerradas,
ventanas y celosías.
- No soy el amor, amante:
la Muerte que Dios te envía.
- ¡Ay, Muerte tan rigurosa,
déjame vivir un día!
- Un día no puede ser,
una hora tienes de vida.
Muy de prisa se calzaba,
más de prisa se vestía;
ya se va para la calle,
en donde su amor vivía.
- ¡Ábreme la puerta, blanca,
ábreme la puerta niña!
- ¿Como te podré yo abrir
si la ocasión no es venida?
Mi padre no fue al palacio,
mi madre no está dormida.
- Si no me abres esta noche,
ya no me abrirás querida;
la Muerte me está buscando,
junto a ti vida sería.
- Vete bajo la ventana
donde ladraba y cosía,
te echaré cordón de seda
para que subas arriba,
y si el cordón no alcanzare
mis trenzas añadiría.
La fina seda se rompe;
la Muerte que allí venía:
- Vamos, el enamorado,
que la hora ya está cumplida.

No hay dinero, no hay hijos.

Preguntas:


4-Indica el sentido que tiene la frase con la que se inicia la noticia : "No hay dinero , no hay hijos".

Quiere decir que por culpa de la economía y del poco trabajo que hay en estos momentos el tener un hijo es muy complicado porque no hay mucho dinero para mantenerlo.

6-Busca en el texto cuál es la edad media de maternidad en España. Compara este dato con el de otros países europeos.

La edad media de maternidad en España es del 31,12 de edad, es decir, a los 31 años las mujeres tienen hijos.
En los países extranjeros pasa mas o menos lo mismo antes de tener hijos quieren buscar un trabajo mas o menos estable y luego tener hijos, su media es del 28,5 años, es decir, a los 28 o 29 años empiezan a tener hijos.

7-Explica el papel de las madres extranjeras respecto a la natalidad.

Las madres extranjeras son muy importantes para la natalidad ya que contribuyen un 20% a la natalidad, porque se quedan embarazadas antes que la mujeres Españolas.

8-Recoge las causas del retroceso de la maternidad y de la nupcialidad.

El retraso que hay en la natalidad se debe a que la mujeres primero se centran en poder tener un trabajo bueno y una vida económica buena eso hace que tengan hijos mas tarde y aveces que no tengan hijos porque pueden llegar a pensar que son demasiado mayores para tenerlos.
La nupcialidad es muy baja porque al no haber dinero para poder casarse y eso hace que el porcentaje cada vez baje mas.

9-Compara los distintos tipos de uniones y relaciones con el contenido de la noticia.

Antes de formar una familia y tener hijos las jóvenes se independizan y consiguen  un trabajo "bueno" y eso es por culpa del dinero. Y los problemas económicos no ayudan nada. Ahí está el número de matrimonios, tanto civiles como religiosos, 75.708 en el primer semestre de 2010, un 3,8% menos que en el mismo periodo de 2009. Los matrimonios homosexuales representan un bajo porcentaje del total, el 2,5%, dos tercios de ellos entre hombres.

16-Recoged en vuestras familias los siguientes datos: edad a la que vuestra madre lo fue por primera vez , número de hijos que a tenido, número de hijos que han tenido vuestras abuelas maternas y paterna. Con los datos recogidos elaborad una tabla en grupo y comentad los datos obtenidos comparándolos con los que ofrece el texto.

Yo soy el primer hijo que tuvo mi madre a los 24 años, mas tarde tuvo a mis otros dos hermanos, en general mi madre a tenido 3 hijos.
Mi abuela materna tuvo 3 hijos y mi abuela paterna tuvo 4 hijos.

Opinión personal.

En mi opinión las mujeres son las mas ayudan a la natalidad del España pero si ellas no son capaces de conseguir un trabajo estable y bueno, no se proponen el tener hijos y eso hace que aya mas población anciana que joven.